Ensino Infantil

Educação Infantil e Covid-19

SUGESTÃO DE PAUTA

Desigualdades sociais impactam decisões sobre reabertura de creches e pré-escolas

Falta de saneamento em casas e espaços educacionais e a dificuldade em manter o distanciamento na educação infantil são importantes fatores no debate sobre a volta às aulas.

O tema é complexo e requer atuação intersetorial para atender às necessidades da primeira infância e da comunidade escolar.

UNICEF: 175 milhões de crianças não têm acesso a creches e pré-escola no mundo

UNICEF alerta que, em países de baixa renda, apenas uma em cada cinco crianças pequenas tem acesso a essa etapa inicial do ensino. No Brasil, a agência da ONU lembra que as matrículas têm aumentado em creches e jardins de infância, mas o país não conseguiu atingir a meta de 2016 do Plano Nacional de Educação (PNE), que previa a universalização da pré-escola para crianças de quatro e cinco anos