Protagonismo infantil: do que as escolas públicas precisam
Com a covid-19, as escolas que não estavam preparadas para algo novo tiveram que se reinventar do dia para a noite
SUGESTÃO DE PAUTA
Desigualdades sociais impactam decisões sobre reabertura de creches e pré-escolas
Falta de saneamento em casas e espaços educacionais e a dificuldade em manter o distanciamento na educação infantil são importantes fatores no debate sobre a volta às aulas.
O tema é complexo e requer atuação intersetorial para atender às necessidades da primeira infância e da comunidade escolar.