Ensino Infantil

Avaliação inédita integrará o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e poderá chegar às escolas em 2021. Os estudos sobre o tema já se iniciaram. A perspectiva é de que a Avaliação Nacional da Educação Infantil (ANEI), como será chamada, avalie as condições de oferta da etapa de ensino

Nas salas de aulas não existem cadeiras enfileiradas, mas mesas redondas, onde os estudantes discutem como querem aprender as matérias. A iniciativa é pioneira no Distrito Federal

Alinhados às competências cobradas em exames nacionais, como a Prova Brasil, plataformas e apps com exercícios gamificados de Português e Matemática fornecem relatórios individuais ao professor; docente não precisa esperar prova para avaliar

Estudo divulgado na última terça-feira (24) pela Fundação Abrinq mostra dados sobre a situação das crianças e adolescentes no Brasil nas áreas de educação, saúde e acesso a direitos básicos. Oferta de vagas em creches para crianças de zero a três anos segue desigual no país. A desigualdade regional também afeta a infra-estrutura das creches

Projetos recorrem a leituras de reportagem e checagem no impresso e no online para desenvolver capacidade de análise com visão crítica. Ferramentas também ampliam o gosto pela leitura e expandem habilidades de compreensão de texto

Um estudo sobre a judicialização da educação básica no Brasil mostra que as principais causas de ações na justiça são a busca por vagas em creches e a permissão para o ingresso no ensino fundamental de crianças com idade inferior ao determinado pelo Conselho Nacional de Educação (CNE)

Resultado de estudo vai contra o senso comum de que não se reprova mais nas escolas públicas brasileiras. Dados mostram também que apenas 1,4% dos municípios do Brasil tem 90% das crianças na idade certa em todos os anos da educação fundamental e média

Os dados mostram que 80,1% dos alunos alcançaram nível desejável e outros 11,8% nível suficiente. Das 206 unidades da rede municipal que participaram da avaliação referente à alfabetização, 202 atingiram nível satisfatório

Documento do MEC detalha apenas Português e Matemática. Todas as outras – como Biologia, Inglês e História – aparecerão dentro de áreas de conhecimento, de forma interdisciplinar

No momento, há um déficit de 16 mil vagas para crianças de 0 a 3 anos. Em 2017, a fila girava em torno de 21 mil crianças. No caso dessa faixa etária, o atendimento não é obrigatório por lei