A crença que vira sentença

Espere que uma criança vá mal na escola e ela não o desapontará. A partir dessa certeza, o educador Robert Pianta, reitor da Escola de Educação Curry, da Universidade da Virgínia, nos Estados Unidos, revisitou uma pesquisa que fez na década de 1960 com alunos de nível fundamental. Na épocas o trabalho provou que a opinião do professor sobre a capacidade de um aluno interfere em seu desempenho. Agora, Pianta defende que professores sejam treinados a ocultar suas crenças em relação aos alunos. Professores tratam melhor estudantes tidos como mais inteligentes, o que favorece o desempenho escolar deles. O reitor criou um método que promete amenizar a influência da opinião do educador sobre o aprendizado: dedicar um dia por mês para dar atenção especial a cada aluno.