Nossa educação precisa de medidas reformadoras

Em artigo, Denis Mizne, diretor executivo da Fundação Lemann, diz que a divulgação de dados confiáveis e comparáveis é talvez o maior avanço institucional que conseguimos nas últimas décadas. No entanto, ele critica que o foco das discussões seja centrado no ranking e não na garantia de que os alunos aprendam o que deveriam aprender. “Por qualquer ângulo, a conclusão é uma só: nossas redes não estão ensinando. Esta ‘década perdida’ mostra que medidas reformadoras precisam ser adotadas. A primeira é estabelecer o que tem de ser ensinado. A segunda é garantir que tenhamos bons professores. Por fim, precisamos de modelos híbridos de uso de tecnologia em sala de aula, que levem conteúdo de ponta a alunos e professores, e que permitam que diferentes alunos aprendam em tempos e metodologias diferentes”.