Escolas da América Latina precisam avançar no uso de novas tecnologias

Há cinco ou 10 anos, era comum que os sistemas educacionais se preocupassem mais com o conteúdo de seus programas acadêmicos do que com a forma de transmiti-los aos alunos. No entanto, o boom tecnológico dos últimos anos terminou com o script tradicional da relação entre lares e escolas. Essa realidade traduz o problema que se colocou na maioria das escolas públicas e, em alguns casos, privadas. Levantamento feito em conjunto pelos 11 jornais do Grupo de Diários América (GDA), do qual O Globo faz parte, revela que, apesar de cada país estar num estágio diferente na corrida tecnológica, há problemas comuns em quase toda a região. Entre eles destacam-se o ainda baixo acesso a computadores e à internet nas escolas e a falta de capacitação dos professores para usar ferramentas tecnológicas.