Ensino médio: obstáculo para o ensino superior

Em artigo, Carlos Henrique de Brito Cruz, diretor científico da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), fala sobre os gargalos do ensino superior, como a queda no número de titulados. “O Plano Nacional de Pós-Graduação da Capes, de 2005, previa em 2010 a titulação de 16.295 doutores. O resultado foi 11,3 mil, 31% abaixo da meta”. Para ele, isso aconteceu porque, para que o ensino superior se desenvolva em quantidade e qualidade, é essencial aumentar a frequência ao ensino médio no País, assim como a sua qualidade. “Não adianta tapar o sol com a peneira: sem consertar o ensino médio, o ensino superior – presencial e à distância, público e privado, de graduação e de pós-graduação – enfrentará dificuldades crescentes.