Uma escola para o jovem

Em artigo, Mozart Neves Ramos, membro do Conselho de Governança do Todos Pela Educação, diz que uma aprendizagem efetiva, principalmente no ensino médio, só ocorrerá quando o desafio da valorização e da formação do professor for devidamente enfrentado. O objetivo principal é atrelar um currículo escolar que seja capaz de motivar os jovens. “A escola de ensino médio no Brasil não tem dialogado com o mundo juvenil”, diz. Como um bom exemplo, Ramos cita o programa Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral, do governo de Pernambuco em parceria com o Instituto de Co-Responsabilidade pela Educação (ICE). A escola promove o associativismo juvenil e empreendedorismo na formação dos alunos. Os professores são de tempo integral, avaliados pelo mérito de seu trabalho. Os diretores são igualmente avaliados mediante indicadores de gestão.