Por que o ensino domiciliar não pode ser aprovado no Brasil?

Fortalecer, investir e defender a escola, sem que haja desvios orçamentários e esforços para a implementação de novas práticas, seguem sendo o único caminho para assegurar a aprendizagem e o desenvolvimento social pleno das crianç...

Centros de Educação Infantil no Centro-Oeste oferecem bons níveis de acessibilidade

Apesar dos grandes desafios ainda pela frente, a região Centro-Oeste apresenta os melhores resultados em relação à acessibilidade das instituições de ensino infantil, com o menor percentual de matrículas em creches e pré-escolas em instituições ...

Vulnerabilidade social é realidade para 27% das crianças no Sul do Brasil

Mesmo sendo uma região rica e com boa infraestrutura, a realidade para uma parte da infância no Sul do país ainda é de vulnerabilidade social. Dados do PNAD 2019, apontam que 27% das crianças de 0 a 5 anos da regiã...